dans cet ouvrage, deux enseignants d’une structure de raccrochage, le Pôle innovant lycéen, et une chercheuse universitaire analysent des pratiques et proposent des pistes de travail autour de l’orientation, de la relation avec l’élève et sa famille ou encore de la pédagogie de la classe.
un livre édité par le SCÉRÉN-CRDP de Paris en partenariat avec le CRAP-Cahiers pédagogiques
Novembre 2012
