où en sont les élèves issus de l'immigration dans les établissements d'enseignement défavorisés ?

cette étude de l'OCDE constate que ces élèves doivent souvent surmonter de nombreux obstacles pour réussir à l'école. Cependant, la concentration, dans un établissement d'enseignement, d'élèves issus de l'immigration ou d'élèves qui ne parlent pas la langue d'instruction à la maison ne présente pas une corrélation aussi forte avec une moindre performance scolaire.
pour télécharger l'étude PISA à la loupe N°22 (4 pages)