mettre dans le sac d’école de l’élève des lettres provenant de la
direction de l’école, écrire des notes dans le carnet de l’écolier en
guise de message pour la maison: voilà des exemples de moyens
inappropriés pour communiquer avec les parents qui n’aident pas à
réduire le décrochage scolaire, surtout dans les milieux défavorisés,
estiment des chercheurs.
lire l'interview de C. Dumoulin, professeure en science de l’éducation à l’Université du Québec et ancienne fonctionnaire au ministère de l’Éducation sur le site du journal Huffingtonpost