dans un contexte où s’accumulent les difficultés scolaires au sein du
système éducatif, puis les difficultés professionnelles sur un marché du
travail de plus en plus sélectif, la question de la réussite se pose
souvent en creux dans les interrogations de nombreux chercheurs. Elle
constitue le thème central de ces 21iemes journées d’étude sur les données longitudinales dans l’analyse du marché du travail, Dijon, 19-20 juin 2014.
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