l'intérêt de l'enfant au centre d'un débat qui s'enlise

que ce soit pour défendre la refondation de l'école ou pour la contester, l'argument mis en avant demeure le même : l'intérêt de l'enfant. Au nom de cette noble ambition, faut-il passer à la semaine de 4,5 jours, allonger la pause méridienne, développer les activités périscolaires, limiter l'intrusion des collectivités dans l'école ou la promouvoir...? Aux prises avec une réforme qu'il a du mal à faire passer, Vincent Peillon affirme pourtant n'en être qu'au début.
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